“ШФ”-пятый факультет Для многих геологов настоящая геология начиналась с детского “увлечения камешками”, с обручевских и ферсмановских книг, с первой подобранной дорожной гальки, с фильма о геологоразведчиках. А как бы хотелось самому попробовать эту интересную и романтичную работу геолога! Вот таких заинтересованных школьников (6 – 10 классов) набирает ежегодно в первое воскресенье октября пятый факультет нашего института — Школьный (ШФ). Многие, разочаровавшись, отсеиваются, зато остаются “самые-самые” 150— 200 человек, которые, закончив ШФ, поступают в МГРИ или другие геологические вузы, и потом как правило, становятся хорошими специалистами. 39 лет существует ШФ. Руководители его — любящие свою профессию и умеющие работать с детьми студенты-энтузиасты. Их усилиями был создан и функционирует ШФ. Если вам интересно, подойдите в 17 часов к главному корпусу МГРИ. Туда со всех концов Москвы собираются кружковцы. Они рады встрече друг с другом, с любимым кружководом, они спешат на занятия. А изучают школьники здесь все главнейшие геологические науки: минералогию, палеонтологию, литологию, тектонику и др., причем на уровне, порой равном студенческому. Но не только сухая теория плод работы кружководов. Каникулы! За один день складываются в рюкзаки палатки, молотки, каны — и в дорогу! Крым, Кавказ, Украина, Урал, Кольский полуостров, даже Средняя Азия — вот куда проложены маршруты кружковцев. После поездок — настоящий геологический отчет, защищаемый перед строгой комиссией, которая состоит из старших кружководов и даже преподавателей МГРИ. Много прекрасных традиций на ШФ. Это и зимний лагерь на базе Загорского полигона, это и геологическая олимпиада, проводимая совместно с ГШ (геологической школой) МГУ, это и весенний слет с выпуском старших кружков. “Побуждение к сознательному выбору профессии и получение первоначальной профессиональной подготовки”, — вот какую задачу ставит школьная реформа. Естественно, наш вуз глубоко заинтересован в том, чтобы в нем обучалось как можно меньше случайных людей, он должен стать базой для формирования контингента абитуриентов МГРИ. Один Из главнейших путей решения этого вопроса — это серьезное улучшение рабэты ШФ МГРИ. Однако ШФ встречается с серьезными проблемами, и основная — это проблема помещения. ...Пятница,. 17.00. На , “капитанском мостике” толкутся школьника. Их кружководы бегают по этажам, по корпусам в поисках свободной аудитории. Ура, наконец, нашли! Одну — на два кружка. Теперь нужны коллекция и карты. Лаборантская общей геологии: “Школьному факультету? Карты и породы? Нет, было распоряжение не давать”. Кафедра минералогии: “Рады бы, но все лотки разобрали студенты — готовятся к контрольной...” Приходится выкручиваться как-то, тащить из дома образцы, рисовать карты, брать на свой читательский билет по 10 экземпляров “Общей геологии”... А ведь у нас есть своя “шефская”, собираемая уже многими поколениями коллекция прекрасных образцов минералов, пород, окаменелостей. У нас есть своя огромная библиотека, причем в ней собраны не только печатные геологические карты, книги, статьи, но и самостоятельные отчеты кружков, описания поездок, самостоятельные работы школьников. Все это ценнейший материал. А он сейчас без дела лежит в беспорядке по квартирам кружководов. Нам давно уже обещают собственное помещение. “Подвал у вас есть”, — вспомнит, может быть, кто-то. Да, но он сейчас в аварийном состоянии, и отремонтировать его усилиями ШФ физически невозможно. Тем более, это одна комнатка на 15 кружков... Что же нам нужно? В среднем на ШФ бывает 15 кружков. Они занимаются по два раза в неделю — это 30 занятий на 6 дней, т. е. в один день недели должны заниматься 5 кружков сразу. Поэтому мы просим выделить для Школьного факультета 5 аудиторий, расположенных, желательно, в одном корпусе. Мы готовы взять их полностью под свою ответственность. Здесь будут проходить занятия, защиты отчетов, геологические конференции и т. п., будут храниться коллекции, разместятся библиотека к фильмотека... Н. МАЛЕНКОВА, студентка РМС-85-1. - статья из газеты “Разведчик недр” №19(852) за 29 августа 1986 года